第一、与60年代相比，中学生的性发育提前。但近年来性发育的年龄相对稳定，男学生初次遗精年龄为14、4岁；女学生初次月经年龄平均为13、3岁，与国外中学生比较相对较迟。性别差异显著，地区差异显著。

   　　第二、接收性信息频繁化，广泛化。中学生是通过多渠道接收性信息的，但主要还是影视、录像、书刊等社会信息；部分中学生开始进入社会娱乐场所，涉足公开的社交场合；对性信息的适应性与繁感性增强，并产生了模仿与亲身体验的冲动。

   　　第三、性心理发展出现前倾迹象。14-15岁的男女中学生性心理变化急剧，首次出现向往异性、心目中有了特别喜欢异性、关心异性的事情，性冲动、手淫、性梦幻等都在这个年龄。男女生几乎一致。他们完全进入从前未有过的，一个新的精神境界。

   　　第四、性行为出现早期化倾向。14-15岁男女中学生开始明显地出现结交异性、有恋人、约会、接触异性身体等行为。在接触异性身体方面，大多数方式是手拉手，除此还有拥抱、接吻、爱抚、性交等方式，男生以爱抚居多，女生则已出现性交行为。

   　　第五、性观念持开放和明朗化态度。中学生对性的规范意识持开放倾向，与目前社会开放度相吻合。多数学生认为性是人皆有之的正常的事，是光明磊落的事，是纯洁快乐的事，采取比较喜欢和无所谓的态度。认为性是见不得人的，肮脏下流的事只占1-5%，与传统的性禁锢大相径庭。

   　　第六、性别差异显著。男女学生在性生理发育方面是女生超前男生。但在性心理发展、性信息接收、性知识掌握、性行为表现、性观念开放均是男生超过女生。性冲动、手淫、梦幻等现象男生高于女生；结交异性、有恋人、约会、拥抱、接吻、爱抚等行为男生多于女生。对怀孕、胎儿成长、婴儿出生等生殖系统方面知识掌握男生早于女生。关于性、恋爱、结婚等态度男生较女生明朗。

　　第七、性知识量严重不足。有资料显示，青春期性生理知识贫乏是统计表上百分率最高的，只有27%学生得到过这方面知识，有近70%学生对首次遗精和月经初潮无心理准备或感到恐慌，30--40%学生报告是出现思念异性、性冲动、手淫等的时候，不能够或有时不能控制或调节自己的情绪和行为。总的看，学校青春期教育，特别是性教育还是一个空白，他们掌握的科学的性知识十分贫乏，与身心发展时间提前极不一致。